Тумпанга
Диаш
А. Мессиад
Кодинья
Тигана
Элиаш
Руис
Алмейда
Абдулла
Филипе
Эфоса
GK
LD
CD
CD
RD
LM
CM
CM
RM
CF
CF
|
|
1-4-4-2 |
Формация |
1-4-4-2 |
Бафа
Лототи
Тинайя
Флогель
Пескоа
Да Силва
Жерсон
Алехамис
Лопеш
Лепула
Тевари
GK
LD
CD
CD
RD
LM
DM
CM
RM
CF
CF
|
|
| атакующая |
Тактика |
атакующая |
| спартаковский |
 |
Стиль |
 |
|
нормальный |
| зональный |
Вид защиты |
по игроку |
| в линию |
Защита |
в линию |
| нормальная |
Грубость игры |
нормальная |
| обычный |
Настрой на игру |
обычный |
| 100%1 |
83%2 |
Оптимальность |
100%1 |
93%2 |
| 49% | Соотношение сил |
51% |
| +0.64% |
Сыгранность |
+0.09% |
| 11(7) |
Удары (в створ) |
5(3) |
| 0 |
Угловые |
5 |
| 6 |
Штрафные |
9 |
| 1 |
Пенальти |
0 |
| 2 |
Офсайды |
4 |
| Рейтинг силы команд |
670+61 52% |
609 48% |
|
| Стартовый состав |
556 49% |
569+13 51% |
|
| Игравший состав |
556 49% |
569+13 51% |
|
| Сила в начале матча |
742+70 52% |
672 48% |
|
| Сила в конце матча* |
790+76 53% |
714 47% |
|
|
|
|
|
| Мин |
Соб |
Команда |
Хроника событий: |
Счёт |
| 17 |
|
Академика |
Команда играет грубо |
|
|
|
|
Команда меняет тактику (все в атаку) |
|
| 31 |
|
Спортинг Клуб
|
Команда играет грубо |
|
| 45 |
|
Академика |
Фернанду Элиаш, удар со средней дистанции |
1:0 |
|
| 47 |
|
Академика |
Даниэль Филипе получает желтую карточку |
|
| 51 |
|
Спортинг Клуб
|
Команда играет аккуратно |
|
| 54 |
|
Академика |
Фернанду Элиаш (головой), замкнул прострел с фланга (пас - Карлуш Алмейда) |
2:0 |
| 58 |
|
|
Тигана получает желтую карточку |
|
| 71 |
|
Спортинг Клуб
|
Команда играет грубо |
|
|
|
|
Команда меняет тактику (все в атаку) |
|
| 80 |
|
Академика |
Фернанду Элиаш забивает с пенальти |
3:0 |
| 83 |
|
Спортинг Клуб
|
Бишан Тевари, удар с близкого расстояния |
3:1 |
| Соотношение сил игравших составов: | | | За уровень соревнования: | | | За настрой на игру: | | | За оптимальность позиций: | | | За оптимальность состава: | | | За счёт матча: | | | | | | | | Итого: | | | и еще лучшему игроку матча: | +1.0 |
Начните карьеру футбольного менеджера, нажав на кнопку:
|